segunda-feira, 22 de outubro de 2007

E.E. JERÔNIMO ROSADO - PROJETO NOVOS RUMOS - 2007 - PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA 2005

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DA CULTURA E DO DESPORTO
ESCOLA ESTADUAL JERÔNIMO ROSADO
PROFESSOR WILLIAM PEREIRA DA SILVA




E. E. J. R.

PROJETO

NOVOS RUMOS
(Reformulado)




MOSSORÓ, 2007.






APRESENTAÇÃO



Os acontecimentos dos constantes assaltos, depredações, evasão escolar e a omissão da maioria dos funcionários e professores em relação a Gestão Democrática no mandato atual, levou-me a uma reflexão profunda da situação em que se encontra a nossa escola tanto no aspecto físico do prédio, a falta de recursos didáticos, de um projeto-político-pedagógico sério e aplicável a nossa realidade e lamentavelmente a grande falta de senso crítico, ético e moral daqueles que sabiam, apoiaram e apóiam a corrupção dentro da escola. Senti no dever de apresentar um projeto que idealiza um novo rumo para o funcionamento geral em todos os aspectos e acabar em grande parte a CORRUPÇÃO, EVASÃO DE ALUNOS E OUTRAS MAZELAS NO NOSSO MEIO, que destrói não só nossa instituição, mas toda a dignidade daqueles que querem uma educação melhor para os jovens deste estabelecimento e gera injustiças com aqueles que são honestos, trabalham com zelo, respeito pela sua profissão e pela educação.
É um projeto simples, onde são apresentadas sugestões diversas, tanto para a disciplina geral como mudanças na estrutura física e de comportamento dos professores e funcionários em geral.
O projeto Novos Rumos incita a todos a participar das eleições diretas para diretor e compor os diversos segmentos da Gestão Democrática, a organização de diversos setores, criação da Associação de Professores e Pais, ativação do Grêmio estudantil, atuação do conselho fiscal e conselho escolar, a luta incessante contra a corrupção, elevarem a auto-estima dos docente e discente, enfim, mostrar que MUDANÇAS são possíveis desde que, pessoas responsáveis e compromissadas com a educação, trabalhem para uma escola melhor, onde possa viver em harmonia como seres humanos educados com ética e moral. ESTE É O VERDADEIRO PAPEL DA ESCOLA.
O projeto não tem por finalidade dar formulas prontas, e sim, incitar ao debate e promover críticas, para todos juntos procurar NOVOS RUMOS para o Jerônimo Rosado.



JUSTIFICATIVA


È inconcebível aceitar a situação como funciona a Escola Estadual Jerônimo Rosado, a corrupção anda solta, funcionários totalmente despreparados para exercer funções que lhe são atribuídas e nunca se chega a um consenso como deve funcionar a disciplina e a ordem funcional dos diversos setores que compõe a estrutura da escola. Funcionam assim, todos mandam e ninguém obedece, todos trabalham e nada funciona.
A direção é escolhida pelo voto, eleita, não procura a opinião daqueles que trabalham corretamente, passa a agir de forma centralizada, não escuta a experiência, a lógica, o saber e passa a agir com o apoio de pessoas interessadas, apenas em resolver seus problemas pessoais, galgando cargos e funções que lhes favoreçam e tirem proveitos funcionais e materiais, ajudando nos desvio de verbas, encobrindo todo tipo de favorecimentos e falcatruas, que possivelmente, possam existir dentro da direção. Atuam como olheiros, espiões e passam a fofocar tudo o que acontece nos corredores para entregar alguns comentários ou ações que sejam contra as decisões errôneas dos possíveis eleitos dirigentes. Enquanto isso os funcionários e professores honestos nada sabem e atuam como autômatos que entram e saem da escola sem saber de nada e nunca participam das decisões deixando a CORRUPÇÃO solta, levando a escola ao CAOS. O efeito de tudo isso é um ambiente de trabalho sempre carregado, cheio de discórdias, intrigas, reuniões improdutivas, xingamentos, rixas, discussões, brigas, baixa produtividade, evasão de alunos, um ambiente estressante que leva-nos a depressão corporal e espiritual. A indisciplina reina tanto para alunos como para funcionários e professores.
Devemos procurar outras formas de agir e atuar para mudar esse quadro caótico e doentio que estamos envolvidos. Entre as partes do projeto será apresentado texto de esclarecimentos, de auto-ajuda e incentivo para melhorar a auto-estima e levarmos em frente uma nova ordem. Leiam reflitam, assimilem e lembre-se que; TODAS AS COISAS SÃO POSSÍVEIS, QUANDO SUSTENTADAS POR SONHOS E VALORES CONSISTENTES.




DESENVOLVIMENTO

Tudo que será apresentado são apenas sugestões pessoais, idealizadas pela experiência vivida dentro da escola, mas sabendo que, todos tem suas experiências e idéias, serão acatadas e respeitadas desde que venham somar, a esta difícil tarefa de trazer uma nova ordem para o funcionamento de nossa escola.
Os temas e proposições não terão uma ordem, estarão sendo apresentadas de acordo com o desenvolvimento do pensamento do elaborador do projeto.


A DISCIPLINA GERAL NA ESCOLA.

Nada funcionam sem leis, normas, regulamentos, regimentos, determinações e lideranças. A hierarquia só será respeitada se obedecido todo este conjunto de códigos criados para tais fins.
Inicialmente é proposta a criação de uma COMISSÃO DE DISCIPLINA - COD, que será formada por cinco ou seis professores e funcionários (Pessoas que tenham compromisso com a educação e a escola). Formada a comissão que se denominará COD, fazer reunião para armar estratégias diferentes das utilizadas até hoje. Sugestões como esta a seguir pode surtir efeitos satisfatórios:

- No turno Matutino essa comissão começará a agir com mais intensidade, por ser o turno com mais alunos e serem crianças e adolescentes. A fiscalização deverá acontecer desde a entrada do aluno na escola. Estará esta comissão presente antes do inicio das aulas e receber os alunos na entrada, que deverá acontecer antes das 7h00min. Os alunos não devem ficar fora esperando o portão abrir ás 7h00min, e sim dentro da estabelecimento. As aulas devem começar as 7h00min, os alunos já devem estar dentro da sala neste horário. Em seguida através somente de observações a comissão seguirá dividida para as 1ª e 2ª rampas e corredor térreo. Durante o período necessário até a normalização da disciplina ficará três fiscais na 1ª rampa, um na 2ª rampa e um no corredor térreo. Somente através de observações será fiscalizado e analisado o comportamento de professores, funcionários e alunos. Tudo deve ser anotado e em reuniões semanais serão chamadas a dar explicações de possíveis atos de indisciplina dos alunos e descasos dos professores com as normas da disciplina, tudo dentro da lei e da ordem que se pretende estabelecer.

- Nos demais turnos que tem menos alunos poderão armar estratégias com menos rigor, mas dentro de parâmetros semelhantes ao do turno matutino. Essas ações durarão até conseguirmos um funcionamento satisfatório sem muitas ocorrências.

- Os professores colaborarão exercendo suas funções dentro da competência esperada de cada um. Chegar aos horários devidos, impor a permanência dos alunos em sala de aula, nas trocas de turmas irem o mais rápido possível para a outra turma evitando assim os mini-intervalos, não ir para os corredores conversar, não deixar as turmas para fumar, faltar o mínimo possível e avisar com antecedência e todo um conjunto de ações que todos sabem que devem seguir para o bom andamento das atividades.

- O SILÊNCIO é fundamental numa escola, determinar ações aos gritos nos corredores é algo impensável tanto para diretor, supervisor, coordenador, professores e funcionários. Poucos sabem, mas constranger pessoas na presença de outros poderá custar caro, isto dá indenização por constrangimento e danos morais, tudo deverá ser feito com discrição, todos que erram devem ser chamadas a atenção e repreendidos, mas com moderação e estilo, nos casos de precisar uma repreensão com mais rigor solicita a presença em particular da pessoa no COD ou na Direção e serão discutidos com mais veemência o assunto a ser tratado. Quando gritamos aos berros como fazem certos coordenadores e funcionários, a ordem nunca será estabelecida e sim motivo pra deturpar todo um ambiente que precisa de calma e silêncio e isto demonstra total despreparo e incompetência daqueles que assim agem.

- A disciplina da escola passa por todos os setores e compete a direção a fiscalização e estabelecer a ordem em todos os seguimentos dando exemplos de pontualidade, assiduidade, ética, moral, competência, presença ativa nos corredores, rampas, secretaria, cozinha, sala da supervisão, constantemente visitar as turmas conversando com alunos mostrando interesse pela disciplina. Valorizar os professores com ações efetivas e tratá-los com zelo ouvindo seus apelos mais imediatos.

- Trazer instituições que lidam com leis como a OAB, que através da imprensa se oferece para dar palestras, instituições que lidam com o estatuto da criança e do Adolescente, A igreja tanto católica como protestante, espírita e outras para realizar seminário, simpósio. Colocar a promotoria para atuar nos casos mais graves e realizar audiências públicas com a comunidade escolar.

- A disciplina da escola é um tema vasto que levariam páginas e paginas para expor tudo que é necessário, portanto o resumo feito anteriormente serve apenas para alavancar outras IDÉIAS e determinações que serão apresentadas e discutidas na COMISSÃO DE DISCIPLINA - COD - que terá uma reunião por semana e poderá se reunir em caráter extraordinário de acordo com a necessidade e casos graves caso venham a acontecer. O COD receberá sugestões de alunos, funcionários e professores e será subordinada diretamente a direção da escola.
- Os alunos deverão ter participação decisiva na COD. Em cada turma será escolhido pela COD um aluno para servir de elo entre os alunos e a comissão. Este aluno não será exposto e deverá passar informações de alunos rebeldes que cometam atos violentos e professores omissos com a nova ordem.
- Os professores terão prioridade em ser atendidos nos casos de ameaças e atos que atentem sua integridade física e moral, a COD tem por obrigação tomar todas as medidas enérgicas contra este aluno ou qualquer pessoa, inclusive o caso será enviado a justiça comum para as devidas providências, nada que seja grave demais deverá ficar entre os muros da escola, crime é crime em qualquer lugar e deve ser punido com rigor.

A COMISSÃO DE DISCIPLINA agirá baseada no regimento interno da escola, nas determinações da Secretaria de Educação, Estatuto da Criança e do adolescente (ECA), no novo Código Civil e determinações da Direção da escola.
CADA ALUNO DEVERÁ TER UMA FICHA INDIVIDUAL PARA ANOTAR SUAS INDISCIPLINAS NA MEDIDA EM QUE FOR ACONTECENDO, SEMELHANTE UM BOLETIM DE OCORRÊNCIA.


A ELEIÇÃO DIRETA PARA DIREÇÃO DA ESCOLA

Devemos agir rapidamente formando um grupo de professores, funcionários e alunos para dar início ao processo de eleição direta para diretor. Décadas e décadas esta escola vem sofrendo por administrações desastrosas indicadas por políticos. Temos de ter participação ativa neste processo.


ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES

Juntamente com as eleições para diretor, devemos formar nossa associação para defender nossos interesses e direitos.
Sofremos muito com a realidade escolar, desde a violência, desinteresse dos alunos, falta de reconhecimento profissional, ausência da família para ajudar na educação dos alunos, projetos não reconhecidos, intolerância de diretores, assedio moral, falta de material didático, salários defasados, ambiente de trabalho carregado de intrigas e más querências, corrupção, são umas infinidades de fatores, que nos colocam em estado de estresse constantes. Portanto a Associação de Professores seria o fórum para debatermos todas essas e outras questões, para juntos lutarmos por dias melhores nas nossas atuações dentro das escolas.
Para formar uma Associação de Professores dentro da escola somente é necessário o interesse de três ou mais professores. O primeiro passo é formular uma carta mostrando a necessidade e os motivos para a formação da associação,entregar, convidar a todos, nos três turnos, se houver, para uma reunião em determinado horário. Reunidos, que seja no mínimo cinco professores, criar um simples estatuto, compor uma diretoria, fazer a ata, registrar em cartório, elaborar um calendário de reuniões, planejarem ações futuras e começar a lutar pelos nossos direitos.
Quando nossas reivindicações não forem atendidas, nossos direitos feridos vão ao ministério público solicitar uma audiência pública, ou seja, um caso mais grave, solicitar advogado para nossa defesa. Unidos somos mais forte.

O GRÊMIO ESTUDANTIL

Realizar eleições para o grêmio estudantil é de fundamental importância para o processo de democratização da escola, vários alunos já estão se mobilizando e é hora de todos ajudar neste processo dando meios para os alunos realizar este intento e incentivando a todos na participação do processo. Um grêmio forte e atuante ajuda muito na disciplina e no combate a corrupção dentro da escola onde os alunos terão onde se reunir e armar estratégias de luta contra os desmando do governo e possíveis diretores desonestos. Um grêmio legalizado e honesto, salvo o engano, poderá expedir carteiras de estudantes trazendo ajuda financeira para a escola fortalecendo os alunos e a escola.

O CONSELHO ESCOLAR

Dizem que existe um conselho escolar na E.E. Jerônimo Rosado, mas não desenvolve ações verdadeiras para mudar o quadro atual. Devemos fortalecer O CONSELHO ESCOLAR que é outra ferramenta poderosa que a escola tem para fiscalizar tudo que entra e sai da escola. Todos os recursos do governo federal e Estadual (Fundef, PDDE, PDE, PNDE, Verbas para o esporte e outros) deve ser fiscalizado pelo conselho escolar. Muitos dizem NÃO, o CONSELHO NÃO DÁ PARA FUNCIONAR. Quem diz NÃO, é porque não tem compromisso com a escola nem com a educação ou tem um grande interesse na NÃO prestação de contas na escola e isto só favorece ao desvio de verbas (ROUBO), aos favorecimentos pessoais ilícitos, como a NÃO exposição da prestação de contas, colocações de pessoas no rol de seu grupo político ou amigo pessoal, pessoas que NÃO vem a escola para trabalhar e recebe normalmente enquanto os que trabalham são constantemente punidos ou advertidos.


A COMUNICAÇÃO NA ESCOLA

Podemos dizer que os professores e funcionários são os últimos, a saber, do que está acontecendo na escola. A comunicação entre os setores, entre os turnos e entre os funcionários praticamente não acontece. As reuniões, os eventos tudo é comunicado de pessoa para pessoa ou em reuniões muitas vezes improvisadas. É preciso criar e utilizar os diversos meios de comunicação que existem numa escola como murais, rádios comunicadores, extensão de telefones bloqueados para ligações, recados por funcionários, envio de cópias de ofícios para cada setor, jornais internos, folhas informativas, cartazes, planfetos etc. Geralmente só sabemos de algum curso de graduação ou outros cursos e eventos em outras instituições quando já aconteceu ou está acontecendo.
Existem diversos eventos que interessam a todos e poucos são privilegiados em participar, são justamente aqueles que estão mais próximos à direção. Os concursos e os vestibulares, no qual poucos são os que participam e só ficam sabendo depois, favorecendo as pessoas que se interessam ou os "amigos" da direção. Muitas vezes programamos eventos nos finais de semana com os alunos e quando chegamos na escola a mesma esta ocupada com eventos de outras instituições e somos barrados como pessoas estranhas.
Os meios de comunicação como rádios, jornais e televisão também poderão ser usados para a comunicação de eventos que aconteçam na escola ou levar comunicações urgentes que envolvam toda comunidade escolar.



MARKETING DA ESCOLA

Na nossa escola não acontece só coisa ruim, temos também o nosso lado bom, as nossas virtudes. Estamos localizados em bairro privilegiado, em área nobre, temos uma estrutura que é a melhor da rede pública de Mossoró e região, melhor do que muitas escolas particulares. Ganhamos prêmios importantes em eventos de grande porte como o FESTUERN, R$ 3.000,00 ( TRÊS MIL REAIS ), temos projetos riquíssimo como o PROJETO XADREZ NAS ESCOLA PUBLICAS que envolve todas as escolas estaduais ligadas ao 12º DIRED ( existe escola no Brasil que ganhou prêmio de 30.000,00 com projeto de menos envergadura ), representamos a escola com grupo de danças e fomos premiados. Portanto devemos usar a grande imprensa para divulgar nossas potencialidade. Podemos ainda citar que temos Um auditório escola, sala de vídeo, laboratórios de informática, sala de ginastica. Devemos e podemos criar uma página na internet e divulgar para o Brasil e o mundo. Enfim divulgar nosso trabalho e trazer alunos dos quatro cantos da cidade, porque se tivermos qualidade aparecerão alunos de todos os lugares.

A SEGURANÇA

Os constantes roubos e assaltos à escola, tanto ao diversos setores da instituição como os roubos de carros, motos e bicicletas no estacionamento, devem ser combatidos com rigor. Primeiro colocar vigias na escola, principalmente nos finais de semana. Como sabemos a escola não tem vigias durante o dia e sim porteiros, asg e pessoas prestando serviços à comunidade determinada pela justiça para não cumprir pena na prisão, que somente atuam de formas bastante restrita aos portões e em horários de aulas. A maior parte do tempo a escola não é vigiada. Existe um sistema de alarme que não atinge todos os setores crucias da escola e a empresa caso seja acionada não virá porque o pagamento geralmente não é realizado. Deve-se dar critérios também aos pequenos furtos realizados por pessoas dentro da escola colocando câmeras escondidas. Fiscalizar o patrimônio da escola para evitar que funcionários desonestos levem objetos que somem constantemente sem ninguém saber explicar. TUDO QUE FOR LEVADO DA ESCOLA DEVERÁ SER DENUNCIADO NA DELEGACIA DE ROUBOS E FURTOS E FAZER O BOLETIM DE OCORRÊNCIA.

PRESTAÇÕES DE CONTAS

QUAL O ORÇAMENTO ANUAL DA ESCOLA ESTADUAL JERÔNIMO ROSADO? ONDE E COMO SÃO GASTOS OS RECURSOS? QUAIS OS CRITÉRIOS ADOTADOS?
Estranho a atitude de Diretores que entram nas escolas e não fazem o levantamento do patrimônio existente. É de suma importância a exigência de todos os setores da prestação de conta de tudo que entra e sai da escola. E competência de alunos, funcionários e professores exigir em local de boa visibilidade para que todos possam ver em exposição o que é feito com os recursos advindos dos governos e como está o patrimônio da escola quando o diretor sai. Em várias escolas isto é feito naturalmente, porque na E.E. Jerônimo Rosado isto é tão difícil? Tudo se torna muito, mas muito suspeito. As notas fiscais também devem ser expostas. O ROL da escola onde consta a lista dos funcionários e suas funções devem também ser exposto para sabermos quem trabalha ou não no estabelecimento ou se existe funcionários fantasma.


CONCLUSÃO

Poderia ser preenchidas mais e mais folhas com os problemas da escola e as possíveis soluções, mas pretende-se deixa para um debate mais amplo com toda a comunidade escolar, onde muitos, com certeza, tem suas sugestões. Este projeto foi justamente criado no intuito de abrir espaço para críticas e levar a toda comunidade escolar os possíveis caminhos que teremos de percorre. Não podemos é continuar ver esta realidade triste que envolve a todos, onde somos colocados num plano de total desajuste tanto no funcionamento da escola como as relações interpessoais que a cada dia se tornam insuportáveis por ter que obedecermos a pessoas totalmente despreparadas para as funções na qual estão à frente. Sabemos que existem os competentes, mas infelizmente estes se omitem ou se aliam aos malfeitores da educação. Fica a certeza que depois dos debates que virão esta escola tomará NOVOS RUMOS.
A COD, O CONSELHO ESCOLAR, O GRÊMIO ESTUDANTIL, A PROMOTORIA, OS PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS., A DIREÇÃO, TODOS JUNTOS LUTANDO POR UM SÓ IDEAL, FAZER FUNCIONAR HARMONIOSAMENTE O JERÔNIMO ROSADO, PARA CONSEGUIRMOS O GRANDE OBJETIVO DA ESCOLA QUE É O ALUNO TER AULAS COMPLETAS NOS CINCO HORÁRIOS E ESSAS AULAS SEJAM DE QUALIDADE E TENHAMOS O FUNCIONAMENTO INTEGRAL NOS TRÊS TURNOS.
Portanto senhores alunos, professores e funcionários o campo é vasto e precisa ser semeado. Temos muitas batalhas pela frente, precisamos lutar pela modernização da escola com a informática em todos os setores para dar mais eficiência, reativar os laboratórios de ciências, ampliar a biblioteca, reformar o ginásio, cuidar mais do teatro escola, trazer a arte, a musica, ampliar os esportes, enfim dotar nossa instituição de recursos e cuidá-los como fosse patrimônio nosso, com zelo e incansável fiscalização para poder fazer jus ao que este monstro sagrado da educação se propõe, EDUCAR ALUNOS PARA A VIDA e que funcione em sua plenitude.

ABRAÇOS:
WILLIAM PEREIRA DA SILVA

PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA - 2005

O PROJETO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NOVOS RUMOS FOI APRESENTADO NA CAMPANHA PARA DIRETOR DA ESCOLA ESTADUAL JERÔNIMO ROSADO NO ANO DE 2006 E TAL COMO ESTA APRESENTADO PODERÁ SERVIR DE MODELO PARA FUTUROS CANDIDATOS.

Candidatos:


DIRETOR-WILLIAM PEREIRA DA SILVA
VICE - MARIA DE FÁTIMA M. M. DO NASCIMENTO.

OBJETIVOS

Uma gestão democrática tem como princípios básicos valores éticos e morais com ações que induzam o respeito e a harmonia no ambiente de trabalho. E será neste sentido que teremos como objetivo principal fazer da Escola Estadual Jerônimo Rosado um lugar onde impere a justiça e haja um sentido maior de comunidade na qual todos os segmentos tenham participação efetiva e sejam tratados com equidade e respeito onde seus direitos sejam assegurados. Serão prioridades na nossa administração:
Ø Estabelecer a ordem normal do funcionamento da escola.
Ø Restabelecer a disciplina geral utilizando de todos os meios legais possíveis. (Regimento interno, Regimento Jurídico dos Servidores Públicos Civis. Conselhos de Disciplina, Conselhos Escolares, Código Civil, Código Penal, Estatuto da Criança e do Adolescente, Promotorias, Polícia...)
Ø Acabar com todos os favorecimentos ilícitos seja de benefícios de cargos ou recursos materiais da escola em proveito próprio.
Ø Diminuir a interferência de políticos e pessoas influentes na ordem natural de cumprimento das normas, leis e regimento interno acabando com os favores ilegais e imorais.
Ø Dar total incentivo moral e financeiro na atuação dos conselhos escolares, na formação e manutenção do grêmio estudantil e qualquer organização da comunidade escolar e comunidade em geral que tragam benefícios para a escola.
Ø Tombar o patrimônio existente e junto aos conselhos, organizações comunitárias fiscalizar com rigor. Semestralmente fazer levantamentos e fiscalização por cada setor da manutenção e zelo do patrimônio.
Ø Lutar pela autonomia da escola respeitando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação –LDB -, determinações da Secretaria de Educação e 12º Dired, desde que não fira nossos direitos Constitucionais.
Ø Nortear o Projeto Político Pedagógico (PPP) tendo como base os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’S) sendo o mesmo construído gradativamente com estudos e debates constantes sempre em assembléias respeitando nossa realidade e peculiaridades.
Ø Fazer convênios com Instituições como OAB, Maçonaria, Conselho Tutelar da criança e do Adolescente, Promotorias, Pratica forense da UERN, Mater Christi, UNP, Polícia Federal, Igrejas, ONGS e outras.
Ø Ampliar a biblioteca aumentando seu acervo em parceria com editoras, MEC, Jornais, casa da revista, Sebos, outras bibliotecas (Trocas de excessos) e campanhas voluntárias.
Ø Criar e organizar um Almoxarifado dentro dos padrões técnicos exigidos.
Ø Lutar pela permanência de todos os funcionários e professores na escola garantindo estabilidade e assegurar seus direitos em qualquer circunstância e instância.
Ø Promover a integração socializando os diversos turnos e segmentos da escola promovendo momentos de lazer e recreação com festas, passeios, reuniões...
Ø Exigir cumprimento do expediente de funcionários e professores que tem por pratica afastar-se de suas obrigações sem uma justificativa.
Ø Divulgar em grande campanha publicitária a ESCOLA ESTADUAL JERÕNIMO ROSADO através de um trabalho de Marketing mostrando todo nosso potencial em várias escolas e nos meios de comunicação.
Ø Implantar um setor de comunicação para manter em dia toda correspondência e assuntos referentes ao três turnos mantendo toda comunidade informada da atividades da escola e assuntos de interesse de todos.
Ø Administrar com zelo e dedicação observando as normas legais e regulamentares zelando pela economia do material e a conservação do patrimônio público mantendo conduta compatível com a moralidade administrativa e observar os princípios éticos que o cargo exige.



METAS

As metas fundem-se com o os objetivos, daí veremos que as proposições para nossa administração visam à volta da normalidade do funcionamento geral da escola estabelecendo a ordem e a disciplina na comunidade escolar gerando mais justiça e harmonia entre todos. Temos consciência que nada é fácil, mas com luta, garra e determinação muito pode ser conseguido.
Em nível de prioridades podemos destacar o empenho que teremos em afastar a influencia dos políticos nas decisões internas dando mais autonomia as decisões proposta pela comunidade escolar juntamente com a direção. Não se pode conceber justiça e ter autoridade para impor uma disciplina geral desde que um funcionário, professor ou diretor tenha privilégios, regalias ou benefícios em detrimento dos outros. “Injustiça gera insatisfação incitando a rebeldia e indisciplina dos injustiçados”. Fica extremamente difícil conciliar e impor respeito entre funcionários e professores quando um pode e outro não determinada ação, quando todos são regidos pela mesma lei.
O valor do sentido comunitário para todos será a bússola que dará orientação a nossa gestão, é de suma importância incutir na comunidade a participação efetiva de todos nas decisões que nortearão o funcionamento da escola, todos terão voz e vez de opinar e idealizar, mostrando seus projetos e idéias pessoais dentro das assembléias, reuniões, sendo levado a apreciação dos conselhos e organizações para voto e possível aplicação na pratica.
Além das metas já inseridas nos objetivos podemos acrescentar mais algumas que tem sua importância para melhorar o relacionamento e traz benefícios diretos para comunidade escolar:
Ø Reformar do Ginásio de esporte.
Ø Cursos de Alfabetização e Relações Humanas para ASG’S durante o expediente.
Ø Limpeza e utilização das salas abandonadas.
Ø Estudo e levantamento do Rol recolocando todos nas suas funções de origem e somente como ultimo recurso adaptações serão aceitas, respeitando aqueles que estão em adaptações com funções diferentes, mas que tem amparo por lei.
Ø Reativação das atividades de Educação Física com lançamento do Projeto PROESP-BR.
Ø Total incentivo e apoio aos Esportes coletivo que envolva toda comunidade escolar acabando com o desporto de exclusão.
Ø Apoio incondicional as atividades de Arte e Cultura priorizando o Teatro e Grupos de Danças
Ø Incentivar as artes marciais como capoeira, Taekandow, Karatê, Jiu-Jitsu e outras convidando academias da cidade para ministras cursos e aulas.
Ø Controle e fiscalização permanente de todo patrimônio da escola, merenda escolar e qualquer desvio, roubo, furto ou assalto na escola será comunicado a policia através do Boletim de Ocorrência, pedido de investigação e enviado oficio aos órgão competentes na Secretaria de Educação do Estado comunicando as irregularidades e abusos de servidores ou educadores em geral.
Ø Buscar apoio do Governo do Estado, empresas privadas, instituições diversas para informatizar setores que mais necessitam de computadores como secretaria, biblioteca, setor pessoal, setor de arquivo e de digitação.
Ø Incluir professores, funcionários e comunidade em geral em cursos básicos de informática.
Ø Aplicação de projetos engavetados como o PROJETO LAZER NA ESCOLA e outros.
Ø Ampliação das atividades do Clube de Xadrez Escolar PENSART envolvendo toda comunidade escolar.
Ø Acatar sugestões diversas de todos os setores e levar ao conhecimento do Conselho Escolar para apreciação.
Ø Avaliar junto aos conselhos a evolução e desempenho escolar dos alunos desde a assiduidade até o comportamento social e afetivo.





METODOLOGIA DE TRABALHO


“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola,
no sentido de participarem, de tomarem um pouco
o destino da escola na mão, também. Tudo o que a
gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente.”
Paulo Freire


Esta citação acima do grande Mestre Paulo Freire sintetiza de maneira clara e objetiva os caminhos que nossa gestão dará aos métodos aplicados evidenciando que os primeiros passos dados após assumir a direção da escola será a aglutinação de todos em prol de uma gestão democrática e participativa.
Inicialmente juntos, direção, vice-direção, coordenadores administrativo financeiro e pedagógico em comissão visitarão setor por setor da escola e em reuniões informais ouvirá suas necessidades para ter dados, colhendo fatos da realidade vivida por cada um, seus anseios e desejos, a direção tentará corrigir possíveis falhas no seu funcionamento. Todas as reivindicações, sugestões, idéias, serão anotadas e imediatamente tomadas às devidas providencias para sua realização em conjunto com os conselhos escolares.
A disciplina geral da escola tanto de alunos com de servidores e educadores terá uma atenção especial por ser um fator de relevante importância no funcionamento interno e relacionamento entre todos os membros da comunidade escolar. Será criada uma COMISSÂO DE DISCIPLINA INTERNA onde de cinco a dez servidores e educadores formarão esta comissão que terá como objetivo principal reunir-se avaliar e julgar todos os casos que estejam ferindo as diversas leis, regulamentos, códigos e regimentos interno que compõe as normas de funcionamento da nossa instituição e encaminhar para justiça comum todos os acasos que fujam do nosso controle. Esta COMISSÃO DE DISCIPLINA INTERNA visitará todas as turmas de alunos e setores da escola esclarecendo os direitos e deveres de cada um dentro do contexto da comunidade escolar divulgando regimentos, códigos e regulamentos de forma clara e objetivo através do dialogo informal, reuniões, palestras e deixando documentos à vista de todos dando ciência para o cumprimento da ordem do funcionamento geral da Escola. Para cada estudante, servidor ou educador infrator será criada uma ficha de acompanhamento das ocorrências sendo sempre avaliadas e julgadas pela COMISSÃO DE DISCIPLINA INTERNA – CODI -. Serão asseguradas a todos os direitos de defesa e somente acatadas denuncias com fundamentação lógica dos fatos ocorridos.
A conscientização no relacionamento social entre alunos, professores e funcionários se dará pelo apelo de ninguém gritar com ninguém em nenhuma dependência da escola. Na escola O SILÊNCIO E FUNDAMENTAL, é semelhantes a um hospital, lá os pacientes precisam de repouso, aqui de concentração e atenção que só são conseguidas através do silencio. Qualquer discussão ou caso polemico. essencialmente trataremos em uma sala isolada determinada para tal finalidade. Gritar aos berros outra pessoa é constrangimento moral pode desencadear em indenizações na justiça. Os corredores precisam sempre estar desocupados e em silencio, principalmente em horários de aulas.




A descentralização fortalecerá a democracia interna onde cada segmento poderá agir livremente e tomar decisões desde que não fira a autonomia e a autoridade da direção. Todos receberão suas incumbências e terão livre arbítrio para executarem de acordo com suas potencialidades, competências e conivencias. Os Coordenadores administrativo financeiro e pedagógico, cada um dentro das suas atribuições terão pleno gozo de agir conforme a exigência de suas tarefas e em especial ao coordenador administrativo financeiro tarefas como coordenar, executar e principalmente divulgar em murais, panfletos e jornais todos os recursos como PDE, PDDE, PNDE, PAGUE, GÁS , MERENDA ESCOLAR e tantos outros. Serão propostas e sugeridas à sua execução pela direção. Todos os recursos advindo dos governos federal e estadual, todos os gastos, tudo será exposto em local claro e visível para toda comunidade ter conhecimentos de toda documentação da receita e despesas da Escola em local de fácil acesso e livre movimentação.
A direção e vice-direção atuarão de formas distintas. Ao diretor caberá toda execução de administrar e fiscalizar o funcionamento geral da escola desde a disciplina e as atividades de trabalhos de cada setor e o vice-diretor a participação em reuniões fora da escola e na capital do estado agilizando todas as questões burocráticas legalizando os documentos do nosso estabelecimento educacional. O vice não será apenas o vice, ele(a) terá participação efetiva e ativa nas decisões em geral.
Será dada dedicação exclusiva a escola pelo diretor que atuará nos três turnos em horários alternados nos dias da semana. Um dia matutino e noturno, noutro vespertino e noturno, matutino e vespertino, matutino vespertino e noturno, sempre escalonando com a vice-direção. Nunca permitiremos que um só dia um turno fique sem nenhum membro da Direção seja ele diretor, vice-diretor, coordenador administrativo financeiro ou pedagógico. A escola sempre estará representada pelo setor executivo.
Os CONSELHOS ESCOLARES terão prioridades e a direção disponibilizara espaço físico e recursos materiais para suas reuniões dando total apoio as suas decisões acatadas pelo voto de seus membros. Cursos sobre gestão democrática e de FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES serão oferecidos aos membros do conselho através dos laboratórios de informática pela internet promovido pelo MEC ou por outro setor competente.
O Grêmio estudantil também poderá contar com o apoio da direção em espaços físicos e recursos materiais e de expediente. A livre manifestação reivindicando os direitos dos estudantes deve ter o apoio de toda comunidade escolar dando condições necessárias as suas manifestações. A direção da escola incentivará um grêmio livre e independente que atue no contexto interno e externo sem vínculos partidários e tendências prejudiciais aos objetivos da reivindicação dos direitos dos alunos.
Haverá uma luta incansável e sem trégua junto aos órgãos governamentais para manter nossa escola limpa e digna de funcionamento onde todos os setores funcionem plenamente. Sempre atuaremos em comissões solicitando audiência e providencias das necessidades da escola. Periodicamente serão enviados ofícios e mais ofícios de solicitação até o atendimento das reivindicações. Ouviremos e aceitaremos ajuda de qualquer órgão público ou privado, político de partidos diversos, pessoas ou empresas da comunidade, mas sempre antes ouvindo e acatando as determinações dos Conselhos escolares.
Todo e qualquer Projeto dos Educadores, servidores ou estudantes passarão por analises do coordenador pedagógico e enviado a direção para apreciação, estudo e possível aplicação. Todos os projetos de grande relevância passarão pela apreciação dos conselhos escolares e estudo das implicações financeiras pelo coordenador administrativo financeiro.
Os projetos em andamentos e que demonstram eficácia continuará tendo apoio da direção aumentando os recursos incentivando a sua ampliação.
A formação de um grupo de estudos para estudar e pesquisar sobre o PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO e apresentar parâmetros que norteiem sua execução e envolva toda comunidade na sua elaboração seja viabilizado o mais urgente possível e que nosso PPP seja elaborado com cautela, tempo e dedicação para ser elaborado dentro das peculiaridades respeitando nossa realidade e não torne-se apenas um monte de papel engavetado em alguma gaveta.
O setor de Educação Física passará por uma atenção especial, primeiro pelo candidato adiretor ser professor da área e esta disciplina encontra-se desestruturada a mais de cinco anos não oferecendo aulas aos alunos. O Conselho Escolar receberá um documento elaborado pela direção esclarecendo os motivos da escola ter mais de mil alunos e apenas um pequeno grupo de não mais de quarenta alunos terem alguma atividade física através das modalidades esportivas se a escola tem de oito a nove professores de Educação Física. Um estudo e avaliação precisam ser feito para mudar o quadro existente. A direção da Escola lançara o PROESP-BR -PROJETO ESPORTE BRASIL - Indicadores de saúde e fatores de prestação esportiva em crianças e jovens. O projeto envolvera todos os professores de educação física e toda a escola com testes de avaliações física e motora. Enviaremos tudo a um banco de dados do MEC onde teremos uma avaliação completa das condições físicas e motoras de todo os segmentos da escola para aplicação correta e cientifica das atividades motoras em especifico de modalidades esportivas. Dentro da área da educação física tentaremos de todas as formas incentivar a pratica das atividades motoras para a coletividade.
A permanência de todo quadro de funcionários e educadores é fundamental para assegurar a estabilidade de todos na escola e todos serão convidados a permanecer em suas funções desde que se encontre amparado por lei. Ninguém casará o direito de nenhum funcionário ou professor, porém todos imediatamente precisam se engajar no novo momento que se aproxima, na nova gestão democrática, adaptar-se a nova realidade em que os favorecimentos pessoais, materiais e políticos serão imediatamente interrompidos, e aqueles que por ventura acham impossível permanecer dentro da nova ordem terão livre arbítrio para pedir sua remoção sem nenhum constrangimento para direção.
Esperamos que junto com a direção da escola, todos os segmentos da comunidade escolar passem a cumprir um pouco do Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis onde reza nos deveres do servidor em exercer com zelo e dedicação as atribuições do seu cargo, ser leal a instituição a que serve, observar as normas legais e regulamentares, cumprir as ordens superiores, atender com presteza ao público em geral, zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público, ser assíduo e pontual no serviço, tratar com urbanidade as pessoas e manter conduta compatível com a moralidade administrativa e manter os princípios ético do seu oficio.



AVALIAÇÃO DA GESTÃO


A avaliação ocorrera trimestralmente em reuniões com todos os segmentos e aplicando questionários de perguntas sobre o funcionamento da escola comparando-a aos meses anteriores.
Os conselhos escolares, grêmio estudantil, APM, estudantes em geral e diversos setores da escola serão convocados em uma assembléia geral no final do semestre sendo aberto o debate com entrevistas e consequentemente avaliado o desempenho de todo corpo administrativo com sugestões, criticas, opiniões e acordo para as possíveis correções dos erros cometidos.




William Pereira da Silva